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2015-01-26
周二，在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（下文簡(jiǎn)稱“非遺”）傳承人黃小建指導(dǎo)下，刻字、套色、印刷；
周三，圍坐在姚水琴身邊，編制小花籃；
周四，演武廳中，身著唐裝，龍刀舞動(dòng)，虎虎生風(fēng)。
上文來自一份課程表——杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院非遺基地開設(shè)的特色課程，包括傳統(tǒng)純手工編制品、雕版印刷、十八般武藝3門全院公選課。
大學(xué)開非遺課效果好嗎？是否為非遺的傳承保護(hù)提供了另一種思路？
演武廳里師兄弟切磋武藝
萬向職院新校區(qū)在花塢路。演武廳里，靠墻擺著古香古色的案桌凳椅，墻上掛著孔子像。
伴隨著《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂聲，14名身穿黑色中式唐裝的男生，揮舞龍刀，劃出整齊的踢腿動(dòng)作。
“從小就喜歡武術(shù)。”汽車修理專業(yè)大一新生張精衛(wèi)說，他老家在河南，暑假時(shí)曾去少林寺學(xué)過棍術(shù)。來杭讀大學(xué)后，社團(tuán)招新時(shí)，他聽學(xué)長(zhǎng)講起了十八般武藝，一陣激動(dòng)，立即報(bào)名。當(dāng)時(shí)60多人報(bào)名，2/3的人落選。有底子，加上刻苦練習(xí)，現(xiàn)在張精衛(wèi)當(dāng)仁不讓地成了“二師兄”。
“大師兄”胡俊超說，武術(shù)課每周3次，學(xué)員一起切磋武藝，私底下也加緊練習(xí)，一有空就往演武廳跑。目前，很多學(xué)生已掌握了“十八般”中的龍刀套路，周末時(shí)還在西溪濕地深潭口、洪園等地表演。
隔壁房間，是另一種非遺——“西溪小花籃”，10名學(xué)員清一色是女生。沈紫倚從小就喜歡編手鏈、項(xiàng)鏈，只要有時(shí)間有材料，她就能安靜地坐下來編制。最棒的一次，她花172分鐘編成了一個(gè)五星形花籃，“很有成就感。”
傳統(tǒng)手工藝面臨失傳困境
徒弟強(qiáng)，師傅更強(qiáng)。十八般武藝的師傅，是大名鼎鼎的“五常十八般武藝”傳人胡金火。
據(jù)傳，“五常十八般武藝”由明代尚書洪鐘創(chuàng)制。洪鐘告老還鄉(xiāng)后，把各種農(nóng)具、工具改編為十八種形態(tài)獨(dú)特的木質(zhì)兵器，并創(chuàng)編了五常十八般兵器操練法，教習(xí)鄉(xiāng)民，流傳數(shù)百年。但近年來五常一帶的年輕人沒人愿意再學(xué)了。現(xiàn)在看到后繼有人，胡金火的父親、84歲的胡連寶老師傅很開心，他要把即將失傳的五常三節(jié)棍法教給學(xué)生。
同樣的，浙江省級(jí)非遺項(xiàng)目“西溪小花籃”的傳承人姚水琴，每周三來學(xué)院授課，已經(jīng)帶出了三批徒弟。姚水琴編小花籃已有50多年了，這種小花籃原來名字叫“杭州小花籃”，西湖邊銷售亭都有賣，5元一只，游人很喜歡。上世紀(jì)80年代，“杭州小花籃”風(fēng)靡全國(guó)，曾拿到廣交會(huì)去展銷，甚至還出口。
但現(xiàn)在小花籃走下坡路了，買的人不多。西溪濕地一帶，還有的賣。“也許沒有很大價(jià)值，但也是一門手藝呀。”姚水琴憂心地說，隨著時(shí)間流逝，別說小伙子，可能小姑娘也不愛編花籃了。
延伸閱讀——
杭州第一本非遺綜合性普及讀物將出版
高校或許能在非遺上大做文章
“我們開設(shè)的非遺活動(dòng)，為更多向往傳統(tǒng)文化的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。”萬向職院非遺基地負(fù)責(zé)人殷銳說，今后，學(xué)院還要引進(jìn)其他省級(jí)和國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目，甚至與專業(yè)相結(jié)合。比如，請(qǐng)非遺傳人將手工制作技能教給服裝專業(yè)學(xué)生。
萬向職院副院長(zhǎng)張瓊介紹，學(xué)院率先嘗試把非遺課程納入高職課程體系，通過課程平臺(tái)，希望把瀕臨失傳的非遺技藝在高職學(xué)生中屆屆相傳。除了課程和師資建設(shè)，學(xué)院還專門立項(xiàng)校本教材課題《杭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)讀本》，并納入學(xué)院出版資助計(jì)劃，邀請(qǐng)省非遺專家把關(guān)，和杭州市非遺中心一起編寫。該書擬在2015年初出版，將是杭州第一本非遺綜合性普及讀物。
萬向職院在省內(nèi)高校中開了先河。對(duì)此，省文化廳非遺處副處長(zhǎng)姚紅說，萬向職院在非遺小班化教學(xué)、教學(xué)資源建設(shè)上成果突出，而且獨(dú)樹一幟。姚紅同時(shí)建議學(xué)院繼續(xù)探索非遺通識(shí)課群建設(shè)。
